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简述信息一览:

景观小品设计课程标准

1、景观小品包括建筑小品、生活设施小品、道路设施小品。 景观小品与设施在景观环境中表现种类较多,具体包括雕塑、壁画、艺术装置、座椅、电话亭、指示牌、灯具、垃圾箱、健身、游戏设施、建筑门窗装饰灯。

2、景观设计专业学完后可从事风景园林规划、建筑规划设计、国土管理规划、房地产开发设计、旅游规划设计、乡镇规划设计、景观施工管理等职业。在一线城市,景观专业应届生待遇普遍优于其它专业,随着工作经验的积累,其收入及发展空间将不可估量。

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(图片来源网络,侵删)

3、体艺课程的教学工作 树立以人为本、以学生为主体、促进学生健康发展为核心的指导思想,从更新课程理念入手,在课程目标体系构建、课程结构调整,课程内容整合、课程组织优化、课程评价科学化等各个方面,深化改革实验。以实施高中体育、艺术课程标准为主要措施,建立适合我校学生身心特点的课程体系。

4、实施自主学习,是新的课程标准理念下学生的主要学习方式。在本课教学中,学生自主学习的活动是在领悟教材的过程中完成的。我在课前对教材进行了深入的钻研,因此,教学模式并非是固定的,学生怎么学习,我都能进行随机的、动态的指导和点拨。

5、对各个教学环节的时间分配进行合理地调整,使我们课堂结构更合理、更科学。总之,只有提高课堂教学效率,才能把教师从繁忙的补差中解脱出来,才能把学生从繁重的学习中解放出来,才能提高学生的综合素质,才能实施真正意义上的素质教育,才能实现新课程标准提出的培养目标。

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6、通过对课文的解读,我再结合选读课文的特点 ,我特意设计了以下几个环节: 读: 课文的第3两个自然段是描写五彩池的形状和颜色的,语言很美,描写的画面也很美。

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